真实的评价

评估是用来评估或衡量学生在一段时间内的学习情况的作业和活动, 最终, 他们掌握了你的课程成果. 他们还为学生提供整个课程学习的进度检查.

• 什么是真实评估?
• 实施真实评估
• 阻止作弊的策略
• 评估学生学习的良好做法原则

链接

额外的信息

• 公平与评估:向文化反应性评估迈进. 美国国家学习成果评估研究所
• 新的评估十年:将公平纳入评估实践. 美国国家学习成果评估研究所.
  
• 设计适应性课堂评估:由印第安纳大学主办的评估研究所网络研讨会
• 真正的学习. 明尼苏达大学.
• 评估策略 支持CVC分类的C部分.
• 与评估有关的教学实践 来自教学在线教学资源库
• 真实的评价 来自印第安纳大学布卢明顿分校创新教学中心
• CCCCO相机备忘录

归因

这些页面上的内容改编自

• 数字化学习中的评估 by @ONE 许可 Cc乘4.0国际许可证
• 真实评估指南 by @ONE 许可 Cc乘4.0国际许可证

参考文献

• ACSD. (2012年11月27日).  给2011年新领导人道格•保尔森的八个问题.
• Dietel R. J.赫尔曼。. L., & Knuth R. A. (1991). 关于评估，研究是怎么说的?
• 穆勒,J. (2008). 什么是真实评估. 真实评估工具箱.
• Stiggins R. J. (1987). 绩效评估的设计和发展. 教育测量:问题与实践，6,33-42.
• 莱斯特,F. K., & Kroll, D. L. (1996). 评估:一个新的视野. 全国数学教师委员会(编).), 重视评估 (pp. 3-8). 雷斯顿，弗吉尼亚州:NCTM.
• Kulm (1994). 数学评估:什么在课堂上有效. 加州旧金山:Jossey Bass Inc.